EDUCACIÓN 3.0

jueves, 25 de junio de 2015

FELIZ VERANO A TODOS




Bueno chicos, ya sí que está finalizado el curso 2014-15. Los libros están guardados, la clase desmontada y ordenada y las notas entregadas.

Es momento de reflexión sobre todo lo que hemos estado viendo y trabajando a lo largo de todos estos meses. Espero que hayáis aprendido mucho y lo que hayáis visto no se os olvide. 

Ha llegado el verano y es momento de descansar, de hacer las cosas sin prisas ni plazos, pero sí de disfrutar leyendo un buen libro, pasear al atardecer con la bicicleta, jugar con los amigos, chapotear con el agua, estar en familia, y muchas más cosas.

Deciros que tenéis el blog a vuestra entera disposición para que aquel que quiera repasar un poquito y sin obligación.  

Ha sido un curso muy bonito, donde hemos trabajado muy bien en equipo y espero que el curso que viene sigamos en la misma línea. He disfrutado mucho y he aprendido con todos vosotros haciendo cosas nuevas. 


Nos vemos en Septiembre con las pilas bien cargadas.

Feliz verano para todos.

Lydia.

lunes, 22 de junio de 2015

CONVIVENCIA FINAL DE CURSO 2015


El pasado martes se realizó la convivencia final de curso en la aldea. Fue una jornada donde padres, maestras y alumnos compartieron momentos de diversión y juegos.


sábado, 13 de junio de 2015

MEJOR LECTORA CURSO 2014-15

Este curso el diploma a la mejor lectora ha recaído en Irene. Muchos libros y aventuras son las que has tenido este año. Esperamos que sigas así siempre, preparada para descubrir nuevos lugares, personajes e historias. 


¡Muchas felicidades!

FIESTA DE GRADUACIÓN 2015



FIESTA FIN DE CURSO 2015

Anoche fue una velada muy especial ya que tres de nuestras alumnas recibieron su graduación final de curso. 

Habéis terminado un preciosa etapa de primaria, en la que habéis aprendido muchas cosas, mates, lengua,inglés.......pero sobre todo y lo más importante, es que lleváis la base de grandes personas que sois, nunca olvidéis eso.

Habéis tenido momentos de risas y de llantos, pero de todo ello habéis aprendido. Sabed siempre de dónde venís y a dónde vais.

El año que viene empezáis una nueva etapa de vuestras vidas y os deseamos que os vaya tan bien o mejor que ésta. 

Enhorabuena de parte de todos vuestros compañeros y de vuestra siempre maestra Lydia.





miércoles, 3 de junio de 2015

PROYECTOS DE CIUDADES CON POLIEDROS


Estos son los trabajos que han realizado los alumnos de 5º y 6º como proyectos de ciudad con poliedros. en ellos han trabajado el desarrollo de las distintas figuras.












CUMPLEAÑOS JOSE CARLOS


Hoy hemos tenido celebración de nuestro compañero Jose Carlos, 10 años ya, ¡cómo vais creciendo!



¡¡ MUCHAS FELICIDADES!!

martes, 2 de junio de 2015

TAREA DE CONOCIMIENTO



TRABAJO DE CONOCIMIENTO

4º ) Leer estas dos páginas del tema y realizar un mapa conceptual con "Creately". Después realiza las actividades 7,8,y 9 de la página 143. 



5º Y 6º ) Realizar los mapas conceptuales con "Creately" del relieve de Europa. Apartados 1 y 2 del tema de Aula Planeta. después situarlo en los mapas mudos de Europa.






RELIEVE DE EUROPA


RELIEVE DE EUROPA





Actividades Representación de la información


1) En el colegio han realizado una encuesta para conocer con exactitud el sistema de desplazamiento que utilizan los alumnos para llegar a diario y el resultado ha sido este:



  1. ¿Cuántos niños vienen a pie? ¿Cuántos en coche?
  2. ¿Cuántos niños no vienen a pie?
  3. ¿Los 30 niños que no vienen en coche y son de 3o y 4o cómo vienen? 
  4. ¿Cuántos niños de 1o y 2o no vienen en autobús?
  5. ¿En qué grupo hay más niños que vienen a pie?
  6. ¿Cuántos niños hay en el colegio?
  7. Construye la tabla para anotar los datos de la gráfica. 



2) En la panadería han hecho recuento de las piezas que han vendido en el día y les ha resultado la siguiente gráfica: 




  1. ¿Cuál fue el producto más vendido?
  2. ¿Cuál fue el producto menos vendido?
  3. ¿Cuántos productos se vendieron en total?
  4. ¿De qué productos se vendieron más de 100 unidades? 

3) Hemos visitado una granja y al hacer recuento de los animales que vimos en cada lugar de ella hemos construido esta tabla: 




  1. Elabora una gráfica de barras y de líneas con la aplicación generador de gráficos.
  2. ¿Cuántos animales de cuatro patas hay?
  3. ¿Cuántos animales de dos patas hay?
  4. ¿Cuántos animales hay en total?
  5. ¿Cuál es el animal menos abundante? ¿Cuál es el animal más abundante? 


4) Observa este gráfico:
Este gráfico muestra el consumo de tres comidas principales durante la semana en un restaurante: 



  1. ¿De qué color son las barras que representan las verduras? ¿Y el color para el pescado?
  2. ¿Y para la carne?
  3. ¿Qué día se consumió más pescado?
  4. ¿Qué día se consumió más verdura?
  5. ¿Qué días se consumió más carne que pescado? 




TRABAJAMOS LOS POEMAS


TRABAJAMOS CON POEMAS

Copia el poema en la libreta y contesta a las preguntas. Después dibújalo.


Para dibujar un torero

hay que tener mucho salero.
Se dibuja la montera
-que es el sombrero-,
y debajo va la cara,
y más abajo va el cuerpo;
mucho adorno en la chaqueta, chaquetilla de torero,
con borlitas –alamares-...
Muy coqueta la chaqueta bordada, muy primorosa
-dos claveles y una rosa-
muy ceñido el pantalón,
a media pierna un bordón.
¡Qué primor!
Las medias con espiguilla,
de cuero las zapatillas
la camisa muy rizada,
la corbata muy delgada,
y la faja cinturón
que adelgaza la cintura
y hace hermosa la figura.
¡Qué valiente criatura
del arte más peligroso!
El traje de seda y oro,
y el toro, color de toro,
negro el cuerpo, blanco el cuerno. Negro el toro, y azul él.
¡Torero, abre la capa,
Ya estás en el redondel!



(Gloria Fuertes)


Comprensión lectora
  • -  Explicar oralmente cómo va vestido el torero.
    - Busca el significado de las palabras que no sepas en el diccionario.
  • -  Buscar información sobre la montera, el sombrero del torero. Describirla.
  • -  Buscar diferentes prendas para cubrir la cabeza: boina, gorra, sombrero, gorro... señalar cuándo se usa cada una de ellas, los materiales de lo que están hechos.
  •  
  • - Realizar una infografía sobre ¿Qué es la poesía? y todo lo que está relacionado con ella.

    Métrica

    Para 5º y 6º: Analiza la métrica del siguiente poema:

    El cangrejo más viejito 
    camina con un bastón 
    sobre la arena mojada, 
    sobre la sed que da el sol. 

    Se sostiene una rodilla
    y camina con un son 
    desparejo y cansadito,
     como el de su corazón. 

    Dicen que el viejo cangrejo,
     antes, tocaba el tambor 
    para avisar a los peces
    si venía un pescador. 

    Ahora, camina lento
    y las piedras, con temor,

     guardan sus bordes filosos
     por no herir su cascarón. 

    Los peces le juntan luna;
     las algas, algo de sol. 


LA MEDIDA DE LOS VERSOS

LA MEDIDA DE LOS VERSOS


PRACTICAMOS LOS TIPOS DE RIMA


lunes, 1 de junio de 2015

SALIDA CON BICIS


El pasado miércoles realizamos una salida en bicicleta por la aldea de Las Navas. El recorrido fue de unos 7kms, siendo una ruta llana y fácil.








ESTUDIO DE LAS MARCAS DE COCHES


Hoy hemos estado recopilando los resultados estadísticos que los alumnos han ido recogiendo sobre las marcas de coches que hay en la aldea.

Hemos elaborado una tabla de datos y a partir de ahí tienen que elaborar una gráfica de barras en sus libretas y con el "Generador de gráficos"

Estos son los resultados

JOSE CARLOS


JUAN



BEA


NATALIA